3月9日，学校下发关于做好疫情期间南充科技职业学院线上教学工作的通知和安排，为确保“停课不停教、停课不停学”，最大限度减少疫情对学校教学工作的影响。经济管理系的全体老师都认真备课，确保教学质量，老师们纷纷当起了网络主播，全力投入到网上教学工作。
谈一谈自己这段时间网上授课的心得体会。网上授课区别于传统讲台讲课方式，它对老师的技能水平要求更高。需要老师充分掌握各种线上教学技能技巧，而这些是以前没有面临过的情况，我经历了从紧张到熟练的过程。由于线上授课平台非常多，主要有大学生慕课、腾讯课堂、钉钉、QQ群课堂、腾讯会议等平台。选择适合学生学习的教学平台，才能有良好的学习效果，我主要选择学习通平台进行授课，将学习通平台主要用于备课、讨论和练习，利用公开课网以及腾讯教育相结合进行网课精品视频课程资源发布。利用班级QQ学习群讲解辅导当天重难点知识等。
这段时间教学效果总体良好，我在每一次上课之前都做好网课质量保证，优先选择名师骨干教师录制的微课推荐给学生观看，内容精准，技术精良。认真测试网课资源的连通性和可使用性。同时，准备好第二天课程相关的教学课件、教案、练习、问卷及讨论题，并提前在QQ学习群通知同学们准备好第二天上课内容，要求学生在第二天正式上课的时候到学习通平台进行签到后进入课件和视频的学习任务，并在平台后台监督学生学习当天的学习任务，结合平台课程资源，在线对同学们进行讲解和辅导。每一次上课时间短，控制在45分钟以内，避免伤害学生眼睛。课后作业轻，每一次课通过问卷星的方式设置5-7道题，减轻学生的学习负担。讲课过程后，充分利用好QQ班级讨论群授课工具和提问技巧，随机提问，既能很好地互动，又起到了学习过程监督的作用。充分调动学生的积极性，以讨论和提问等方式巩固复习当天在学习通平台上学习的重难点知识内容，培养学生的学习自律性，帮助学习困难的学生。大部分学生能够按时签到学习、积极参与课题专业课讨论，并按时完成课后问卷星作业。
当然上网课的时候也会遇到各种问题，如小部分学生学习网络较差，为做好应对网络拥堵的预案，师生不能良好的互动,缺乏互动或者互动不及时。同学之间不能良好的互动；有些学生在网课在聊天等等。部分同学没有认真参与讨论学习，老师都是第一时间联系个班级班委和辅导员督促该生完成学习任务，上网课要求学生的自制力要高，自制力不高就会各种各样的学习状态。以后在同学们上网课遇到各种问题的时候，老师依然会耐心引导和解答问题，上好专业课程，同时继续在每一次上课之前准备好和学科有关的电子文档，教学课件，视频资源推荐给学生，继续提升自己的教学水平和专业知识储备，为学生上好每一次课，争取下阶段网课学生的学习效果有明显的提升。
审稿：黄昌忠
